Per dur a terme
aquesta tasca educativa, hem decidit utilitzar el programa SMART Notebook per
tal de realitzar una activitat interactiva amb les noves tecnologies educatives
implantades a les aules: pissarra digital interactiva.
La nostra
activitat va dirigida al primer cicle de primària i consisteix en aprendre les
parts del cervell i els sentits amb els seus respectius òrgans receptors.
Per a la
utilització d’aquest recurs educatiu, és necessari tenir accés al programa
anomenat i a una pissarra interactiva per tal de poder-la realitzar.
Aquí us deixem l’enllaç
del nostre projecte final per a que el pugueu descarregar:
Avui volem
parlar-vos de les aplicacions Android
i Apple, una nova eina educativa per
als infants. Aquestes eines permeten aprendre d’una manera interactiva i ajuden
a que el nen/a construeixi nous aprenentatges a partir dels que ja té
adquirits.
L’objectiu que volem
assolir avui, és el de trobar una aplicació que permeti crear aprenentatges
constructius per part dels estudiants.
L’aplicació que nosaltres
hem escollit servirà per dur a terme una classe de matemàtiques per a nens de
segon de primària a les seves tablets.
Finalment ens hem decantat per “Les taules de multiplicar”, una aplicació Android.
Aquesta aplicació
consta de tres nivells, fàcil, mitja i difícil. El nivell fàcil consta de les
deu primeres taules de multiplicar, i cada nivell presenta una dificultat més
elevada que l’anterior.
L’objectiu de la
nostra sessió és que els nens aprenguin la lògica de les taules de multiplicar
d’una manera constructiva, interactiva i col·laborativa, començant per la taula
de l’1.
La nostra
proposta és la següent:
L’educador demanarà
als nens i nenes que mitjançant l’aplicació escollida, juguin una estona amb el
nivell fàcil i amb la taula de l’1.
Fent referència a la classe teòrica d’Habilitats
Comunicatives d’educació on hem parlat sobre la importància de l’educació
interactivai els continguts educatius
reutilitzables us enllacem un mini reportatge de la CNN que parla d’aquest nova e innovadora
manera d’educar.
Esperem que us faci reflexionar igual que a nosaltres i
sabeu que podeu deixar el vostre comentari sempre que vulgueu!
Vídeo: Aplicacions interactives per als més petits.
Abans de res, ens agradaria fer esmena que a banda d'orientar als joves en l'ús d'Internet, caldria tenir en consideració el rol dels pares o tutors.
Creiem que el primer filtre amb l'ús de la xarxa han de ser els adulta que envolten als joves.Amb això no volem dir que els pares hagin de prohibir que els seus fills puguin navegar lliurement, sinó que seria bo que poguessin estar-se algunes estones al costat dels seus fills mentre aquest estan davant l'ordinador per tal de poder-los aconsellar i orientar.
Ara si, ja podem começar a citar les premisses que creiem importants a l'hora de orientar als joves amb l'ús d'Internet de manera segura:
Creiem que el més important és l'ús de les dades personals a través de la xarxa. Caldria que els joves tinguessin molta cura en donar dades importants, com poden ser: dades bancaries, contrasenyes, adreces de correu... sense saber del tot cert qui o quins seràn els destinararis.
Pot ser calria advertir-los que es fiquin algun sobrenom per a identificar-se a través de la xarxa.
En l'actualitat, on els xats i les xarxes socials estan tan a l'alça, caldria també tenir cura amb el transit de fotografies, sobretot si són una mica compromeses.
Cal concienciar als adolescents que tot el que apareix a la xarxa no es verídic i que han d'aprendre a seleccionar, analitzar i reflexionar sobre tota la informació que cerquen i llegeixen.
Cal informar als joves, també, de que són uns grans afortunats de poder viure amb aquesta era on poden accedir a moltíssima informació i milions de recursos d'arreu del món.
Així doncs, encara que no podem canviar la societat en la que vivim, o preveure fets gravíssims que han succeït a través de les xarxes socials, volem que sigueu conscients a l'hora d'exposar-vos al gran món cibernètic que és Internet.
Volem anomenar un parell de webs on podeu trobar molta més informació sobre el tema de la seguretat de la joventut a la xarxa:
I recorda, molts nens són assetjats per internet cada dia. No et quedis callat. Us convidem a comentar aquesta entrada amb alguna experiència que vulgueu compartir amb la resta.
La web 2.0 ens permet compartir i comentar informació amb la resta de la xarxa simultàniament o en diferents llocs i moments.
Les dades que aboquem en aquest entorn virtual romandran en la xarxa des del primer moment, podent ser així visualitzades, consultades, utilitzades, compartides, etc, per qualsevol internauta.
La web som tots, o ens esta utilitzant? No tenim un resposta clara per a la pregunta, però creiem que és una relació de simbiosi entre els dos agents involucrats. Les webs sense ser visitades per la gent que navega no tindrien raó de ser, de la mateixa manera que les webs són creades per cobrir uns objectius de la societat actual; compra-venda, ensenyament-aprenentatge, cerca d’informació, compartir informació entre grups, enviar informació que volem que arribin arreu del món o al nostre entorn més proper.
En definitiva, som creadors d’un hipertext, com es fa referència al vídeo de Michael Wesch “The Web is Us/ing Us”: el text, les dades que nosaltres decidim compartir, estan per sobre de tot, en l’exacte moment en que nosaltres el publiquem, arribarà tan lluny com la resta d’usuaris ho decideixi.
Així doncs, nosaltres som els creadors de la informació però no de la seva difusió, ja que des del moment que la publiquem, perdem el poder i el control.
Aquí us deixem el video "Web 2.0 The Machine is Us" de Michael Wesch.
No cal dir que us convidem a fer qualsevol aportació que creieu necessària sobre la nostra reflexió.
Bona tarda estimats visitants, aquí teniu la nostra reflexió elaborada a partir del tema tractat avui a classe, el desenvolupament de les eines que els humans han anat elaborant al llarg de la història, que actualment desemboquen en les noves tecnologies. Així doncs, hem parlat també de l’utilització d'aquestes a les aules dels nostres centres educatius. Esperem fer-vos reflexionar.
